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lunes, 30 de julio de 2012
jueves, 26 de julio de 2012
Mezclas homogéneas y heterogéneas
Indica si los siguientes alimentos son mezclas homogéneas o heterogéneas
y sus componentes. En caso de tratarse de soluciones señala cuál es el soluto y cuál el solvente.
Capuchino
Café con leche
Café
Sopa de tomates
Sopa de letras
Jugo natural de naranja
Licuado de frutas
lunes, 23 de julio de 2012
LA HIGUERA
Porque es áspera y fea,
porque todas sus ramas son grises,
yo le tengo piedad a la higuera.
En mi quinta hay cien árboles bellos:
ciruelos redondos,
limoneros rectos
y naranjos de brotes lustrosos.
En las primaveras,
todos ellos se cubren de flores
en torno a la higuera.
Y la pobre parece tan triste
con sus gajos torcidos que nunca
de apretados capullos se visten...
Por eso,
cada vez que yo paso a su lado,
digo, procurando
hacer dulce y alegre mi acento:
-Es la higuera el más bello
de los árboles en el huerto.
Si ella escucha,
si comprende el idioma en que hablo,
¡qué dulzura tan honda hará nido
en su alma sensible de árbol!
Y tal vez a la noche,
cuando el viento abanique su copa,
embriagada de gozo, le cuente:
-Hoy a mi me dijeron hermosa.
Juana de Ibarbourou
Cambios de estado de la materia
Introducción:
Hoy vamos a intentar averiguar qué es la materia y en qué estados se puede encontrar en la naturaleza.
Tarea:
La taréa a realizar será responder el siguiente cuestionario con lo averiguado.
Proceso:
Para poder explicar lo que trabajamos tendrán que visitar diferentes páginas con información en forma de textos, imágenes, videos y actividades interactivas.
Recursos:
A continuación puedes encontrar los enlaces:
Un par de textos:
http://es.scribd.com/doc/4870330/Cambios-de-estado-y-ciclo-del-agua
http://www.luventicus.org/articulos/03N024/index.htmlhttp://www.kalipedia.com/ecologia/tema/cambios-estado.html?x=20070924klpcnafyq_8.Kes&ap=1
Un video:
http://www.youtube.com/watch?v=Qb75G--wTNc
Actividades interactivas:
http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/change_state_water/index.html
http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/change_of_state_water_sim/index.html
http://www.educaplus.org/play-259-Cambios-de-estado-del-agua.html
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/estados/estados1.htm
Evaluación:
Se evaluará considerando los siguientes aspectos:
Luego de realizada esta actividad esperamos que haya quedado un poco más claro qué es la materia y cómo cambia de estado.
Si lo desean pueden escribir un comentario en el blog con sus opiniones sobre esta propuesta.
Hoy vamos a intentar averiguar qué es la materia y en qué estados se puede encontrar en la naturaleza.
Tarea:
La taréa a realizar será responder el siguiente cuestionario con lo averiguado.
- ¿Qué es la materia?
- ¿En qué estados la podemos encontrar?
- ¿Qué les sucede a las partículas que forman la materia al cambiar de estado?
- ¿Cómo se le llama a los procesos de cambio de estado?.
- ¿De qué factor dependen los cambios de estado?
Proceso:
Para poder explicar lo que trabajamos tendrán que visitar diferentes páginas con información en forma de textos, imágenes, videos y actividades interactivas.
Recursos:
A continuación puedes encontrar los enlaces:
Un par de textos:
http://es.scribd.com/doc/4870330/Cambios-de-estado-y-ciclo-del-agua
http://www.luventicus.org/articulos/03N024/index.htmlhttp://www.kalipedia.com/ecologia/tema/cambios-estado.html?x=20070924klpcnafyq_8.Kes&ap=1
Un video:
http://www.youtube.com/watch?v=Qb75G--wTNc
Actividades interactivas:
http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/change_state_water/index.html
http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/change_of_state_water_sim/index.html
http://www.educaplus.org/play-259-Cambios-de-estado-del-agua.html
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/estados/estados1.htm
Evaluación:
Se evaluará considerando los siguientes aspectos:
- El trabajo en grupo
- El manejo de la información que se presentó
- La elaboración de las respuestas tanto en su redacción como en su contenido.
Luego de realizada esta actividad esperamos que haya quedado un poco más claro qué es la materia y cómo cambia de estado.
Si lo desean pueden escribir un comentario en el blog con sus opiniones sobre esta propuesta.
martes, 5 de junio de 2012
Porcentaje
http://www.ceibal.edu.uy/UserFiles/P0001/ODEA/ORIGINAL/081110_comparacion_fracciones.elp/index.html
lunes, 4 de junio de 2012
Actividad sobre Tipos de narrador
Mira estos ejemplos y descubre qué tipo de narrador es.
La mañana del 4 de octubre, Gregorio Olías se levantó
más temprano de lo habitual. Había pasado una noche confusa, y hacia el
amanecer creyó soñar que un mensajero con antorcha se asomaba a la puerta para
anunciarle que el día de la desgracia había llegado al fin.
Luis
Landero, Juegos de la edad tardía
Luego se habían metido poco a poco las dos y se iban
riendo, conforme el agua les subía por las piernas y el vientre y la cintura.
Se detenían, mirándose, y las risas les crecían y se les contagiaban como un
cosquilleo nervioso. Se salpicaron y se agarraron dando gritos, hasta que ambas
estuvieron del todo mojadas, jadeantes de risa.
Rafael Sánchez Ferlosio, El Jarama
Me niego a corresponder, a representar el papel de
esposa de alto status, que esconde su cansancio tras una sonrisa, lleva la batuta
en conversaciones sin fuste, pasa bandejitas y se siente pagada de su trabajera
con la típica frase: Has estado maravillosa, querida.
Carmen Martín Gaite, Nubosidad variable
Ahora él le apartaba los cabellos con la mano y Teresa
bajó los ojos. La mano [...] se posó luego en el cuello de la muchacha,
presionando levemente la nuca. [...] (Mal lo estás haciendo muy mal,
ignorante [...])
- Es lo normal. -Le acariciaba los cabellos, la línea suave de los hombros,
la nuca-. Es tan fácil quererte, tan sencillo. Lo más sencillo del mundo. Eres
bonita, inteligente...
- Pero, ¿qué dices?
- Pues eso, que estás hecha para que te adoren (mal, muy mal,
desgraciado, ¿qué te pasa?). Eres un ángel.
Sus cuerpos se tocaron. Teresa seguía con los ojos bajos.
Juan Marsé, Últimas tardes
con Teresa
Tipos de narradores
Narrar es contar. El narrador es quien cuenta la historia. Pero,
¿quién es...?
El narrador es un personaje creado por el autor
que tiene la misión de contar la historia. Hay diferentes tipos de
narrador según la información de que dispone para contar la historia y
del punto de vista que adopta.
Tipos de narrador:
DE 3ª PERSONA
NARRADOR OMNISCIENTTE ( que todo lo sabe). El narrador omnisciente es aquel cuyo conocimiento de los hechos es total y absoluto. Sabe lo que piensan y sienten los personajes: sus sentimientos, sensaciones, intenciones, planes…
NARRADOR OMNISCIENTTE ( que todo lo sabe). El narrador omnisciente es aquel cuyo conocimiento de los hechos es total y absoluto. Sabe lo que piensan y sienten los personajes: sus sentimientos, sensaciones, intenciones, planes…
NARRADOR OBSERVADOR. Sólo cuenta lo que puede observar. El narrador muestra lo que ve, de modo parecido a como lo hace una cámara de cine.
DE 1 ª
PERSONA
NARRADOR PROTAGONISTA. El narrador es también el protagonista de la historia (autobiografía real o ficticia).
NARRADOR PROTAGONISTA. El narrador es también el protagonista de la historia (autobiografía real o ficticia).
NARRADOR PERSONAJE SECUNDARIO. El narrador
es un testigo que ha asistido al desarrollo de los hechos.
DE 2 ª PERSONA
El narrador HABLA EN 2ª PERSONA. Crea el efecto de estar contándose la historia a sí mismo o a un yo desdoblado.
El narrador HABLA EN 2ª PERSONA. Crea el efecto de estar contándose la historia a sí mismo o a un yo desdoblado.
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