Un número a es múltiplo de otro b cuando es el resultado de multiplicarlo por otro número c.
a = b · c
18 es múltiplo de 2, ya que resulta de multiplicar 2 por 9.
18 = 2 · 9
Obtenemos un múltiplo natural al multiplicarlo por cualquier número natural.
Múltiplos de 2
2 · 0 = 0 2 · 1 = 2 2 · 2 = 4 2 · 3 = 6 2 · 4 = 8
2 · 5 = 10 2 · 6 = 12 2 · 7 = 14 2 · 8 = 16 2 · 9 = 18
Múltiplos de 3
3 · 0 = 0 3 · 1 = 3 3 · 2 = 6 3 · 3 = 9 3 · 4 = 12
3 · 5 = 15 3 · 6 = 18 3 · 7 = 21 3 · 8 = 24 3 · 9 = 27
Múltiplos de 4
4 · 0 = 0 4 · 1 = 4 4 · 2 = 8 4 · 3 = 12 4 · 4 = 16
4 · 5 = 20 4 · 6 = 24 4 · 7 = 28 4 · 8 = 32 4 · 9 = 36
Múltiplos de 5
5 · 0 = 0 5 · 1 = 5 5 · 2 = 10 5 · 3 = 15 5 · 4 = 20
5 · 5 = 25 5 · 6 = 30 5 · 7 = 35 5 · 8 = 40 5 · 9 = 45
Múltiplos de 6
6 · 0 = 0 6 · 1 = 6 6 · 2 = 12 6 · 3 = 18 6 · 4 = 24
6 · 5 = 30 6 · 6 = 36 6 · 7 = 42 6 · 8 = 48 6 · 9 = 54
Múltiplos de 7
7 · 0 = 0 7 · 1 = 7 7 · 2 = 14 7 · 3 = 21 7 · 4 = 28
7 · 5 = 35 7 · 6 = 42 7 · 7 = 49 7 · 8 = 56 7 · 9 = 63
Múltiplos de 8
8 · 0 = 0 8 · 1 = 8 8 · 2 = 16 8 · 3 = 24 8 · 4 = 32
8 · 5 = 40 8 · 6 = 48 8 · 7 = 56 8 · 8 = 64 8 · 9 = 72
Múltiplos de 9
9 · 0 = 0 9 · 1 = 9 9 · 2 = 18 9 · 3 = 27 9 · 4 = 36
9 · 5 = 45 9 · 6 = 54 9 · 7 = 63 9 · 8 = 72 9 · 9 = 81
Múltiplos de 10
10 · 0 = 0 10 · 1 = 10 10 · 2 = 20 10 · 3 = 30 10 · 4 = 40
10 · 5 = 50 10 · 6 = 60 10 · 7 = 70 10 · 8 = 80 10 · 9 = 90
Propiedades de los múltiplos de un número
1Todo número a, distinto de 0, es múltiplo de sí mismo y de la unidad.
2 El cero es múltiplo de todos los números.
3 Todo número, distinto de cero, tiene infinitos múltiplos.
4 Si a es múltiplo de b, al dividir a entre b la división es exacta.
5 La suma de varios múltiplos de un número es otro múltiplo de dicho número.
6 La diferencia de dos múltiplos de un número es otro múltiplo de dicho número.
7 Si un número es múltiplo de otro, y éste lo es de un tercero, el primero es múltiplo del tercero.
8 Si un número es múltiplo de otro, todos los múltiplos del primero lo son también del segundo.
Entrando a los siguiente enlace se pueden encontrar con una serie de actividades sobre múltiplos y divisores.
http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/multiples/index.html
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/Matematicas/07/matematicas-07.html
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martes, 21 de agosto de 2012
domingo, 5 de agosto de 2012
Medallero Londres 2012
El medallero de los Juegos Olímpicos de Londres 2012
presenta todas las medallas obtenidas por los deportistas ganadores de los
eventos. Las medallas aparecen agrupadas por los países participantes y se
ordenan de forma descendente contando las medallas de oro obtenidas; en caso de
haber empate, se ordena de igual forma contando las medallas de plata y, en
caso de mantenerse la igualdad, se cuentan las medallas de bronce. También
puedes ver el Medallero por atletas Londres 2012.
Pos País Oro Plata Bronce Total
1 China 29 16 14 59
2 Estados
Unidos 27 14 15 56
3 Gran
Bretaña 16 10 10 36
4 Corea del
Sur 10 4 6 20
5 Francia 8 7 9 24
6 Alemania 5 10 7 22
7 Italia 5 5 3 13
8 Kazajstán 5 0 0 5
9 Corea
del Norte 4 0 1 5
10 Rusia 3 16 15 34
11 Países
Bajos 3 1 4 8
12 Hungría 3 1 3 7
13 Sudáfrica 3 1 0 4
14 Nueva
Zelanda 3 0 4 7
15 Japón 2 11 12 25
16 Dinamarca 2 4 2 8
16 Rumania 2 4 2 8
18 Bielorrusia 2 2 3 7
19 Cuba 2 2 1 5
20 Polonia 2 1 1 4
21 Ucrania 2 0 4 6
22 Etiopia 2 0 1 3
23 Australia 1 12 7 20
24 Canadá 1 3 6 10
25 República
Checa 1 3 1 5
26 Suecia 1 3 0 4
27 Brasil 1 1 5 7
28 Croacia 1 1 0 2
28 Suiza 1 1 0 2
30 Eslovenia 1 0 2 3
31 Irán 1 0 1 2
31 Jamaica 1 0 1 2
31 Lituania 1 0 1 2
34 Georgia 1 0 0 1
34 Venezuela 1 0 0 1
36 México 0 3 1 4
37 Colombia 0 2 1 3
37 España 0 2 1 3
37 Kenia 0 2 1 3
40 Eslovaquia 0 1 3 4
41 Azerbaiyán 0 1 2 3
41 India 0 1 2 3
43 Bélgica 0 1 1 2
43 Indonesia 0 1 1 2
43 Mongolia 0 1 1 2
43 Noruega 0 1 1 2
43 Serbia 0 1 1 2
48 China Taipéi 0 1 0 1
48 Egipto 0 1 0 1
48 Guatemala 0 1 0 1
48 Malasia 0 1 0 1
48 Tailandia 0 1 0 1
53 Grecia 0 0 2 2
53 Moldavia 0 0 2 2
55 Argentina 0 0 1 1
55 Armenia 0 0 1 1
55 Hong Kong 0 0 1 1
55 Qatar 0 0 1 1
55 Singapur 0 0 1 1
55 Túnez 0 0 1 1
55 Uzbekistán 0 0 1 1
Solo se muestran los países que han alcanzado al menos una
medalla.
miércoles, 1 de agosto de 2012
Invasiones inglesas en el Río de la Plata
Algunos enlaces a información sobre las lnvasiones inglesas:
http://www.escueladigital.com.uy/historia/colonizacion/inv_inglesas.htm
http://uy.kalipedia.com/historia-uruguay/tema/invasiones-inglesas.html?x=20080605klphishar_41.Kes
http://www.historiaglobal.com.ar/invasionesinglesas.php
http://www.portalplanetasedna.com.ar/invasion2.htm
http://www.escueladigital.com.uy/historia/colonizacion/inv_inglesas.htm
http://uy.kalipedia.com/historia-uruguay/tema/invasiones-inglesas.html?x=20080605klphishar_41.Kes
http://www.historiaglobal.com.ar/invasionesinglesas.php
http://www.portalplanetasedna.com.ar/invasion2.htm
lunes, 30 de julio de 2012
jueves, 26 de julio de 2012
Mezclas homogéneas y heterogéneas
Indica si los siguientes alimentos son mezclas homogéneas o heterogéneas
y sus componentes. En caso de tratarse de soluciones señala cuál es el soluto y cuál el solvente.
Capuchino
Café con leche
Café
Sopa de tomates
Sopa de letras
Jugo natural de naranja
Licuado de frutas
lunes, 23 de julio de 2012
LA HIGUERA
Porque es áspera y fea,
porque todas sus ramas son grises,
yo le tengo piedad a la higuera.
En mi quinta hay cien árboles bellos:
ciruelos redondos,
limoneros rectos
y naranjos de brotes lustrosos.
En las primaveras,
todos ellos se cubren de flores
en torno a la higuera.
Y la pobre parece tan triste
con sus gajos torcidos que nunca
de apretados capullos se visten...
Por eso,
cada vez que yo paso a su lado,
digo, procurando
hacer dulce y alegre mi acento:
-Es la higuera el más bello
de los árboles en el huerto.
Si ella escucha,
si comprende el idioma en que hablo,
¡qué dulzura tan honda hará nido
en su alma sensible de árbol!
Y tal vez a la noche,
cuando el viento abanique su copa,
embriagada de gozo, le cuente:
-Hoy a mi me dijeron hermosa.
Juana de Ibarbourou
Cambios de estado de la materia
Introducción:
Hoy vamos a intentar averiguar qué es la materia y en qué estados se puede encontrar en la naturaleza.
Tarea:
La taréa a realizar será responder el siguiente cuestionario con lo averiguado.
Proceso:
Para poder explicar lo que trabajamos tendrán que visitar diferentes páginas con información en forma de textos, imágenes, videos y actividades interactivas.
Recursos:
A continuación puedes encontrar los enlaces:
Un par de textos:
http://es.scribd.com/doc/4870330/Cambios-de-estado-y-ciclo-del-agua
http://www.luventicus.org/articulos/03N024/index.htmlhttp://www.kalipedia.com/ecologia/tema/cambios-estado.html?x=20070924klpcnafyq_8.Kes&ap=1
Un video:
http://www.youtube.com/watch?v=Qb75G--wTNc
Actividades interactivas:
http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/change_state_water/index.html
http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/change_of_state_water_sim/index.html
http://www.educaplus.org/play-259-Cambios-de-estado-del-agua.html
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/estados/estados1.htm
Evaluación:
Se evaluará considerando los siguientes aspectos:
Luego de realizada esta actividad esperamos que haya quedado un poco más claro qué es la materia y cómo cambia de estado.
Si lo desean pueden escribir un comentario en el blog con sus opiniones sobre esta propuesta.
Hoy vamos a intentar averiguar qué es la materia y en qué estados se puede encontrar en la naturaleza.
Tarea:
La taréa a realizar será responder el siguiente cuestionario con lo averiguado.
- ¿Qué es la materia?
- ¿En qué estados la podemos encontrar?
- ¿Qué les sucede a las partículas que forman la materia al cambiar de estado?
- ¿Cómo se le llama a los procesos de cambio de estado?.
- ¿De qué factor dependen los cambios de estado?
Proceso:
Para poder explicar lo que trabajamos tendrán que visitar diferentes páginas con información en forma de textos, imágenes, videos y actividades interactivas.
Recursos:
A continuación puedes encontrar los enlaces:
Un par de textos:
http://es.scribd.com/doc/4870330/Cambios-de-estado-y-ciclo-del-agua
http://www.luventicus.org/articulos/03N024/index.htmlhttp://www.kalipedia.com/ecologia/tema/cambios-estado.html?x=20070924klpcnafyq_8.Kes&ap=1
Un video:
http://www.youtube.com/watch?v=Qb75G--wTNc
Actividades interactivas:
http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/change_state_water/index.html
http://www.wikisaber.es/Contenidos/LObjects/change_of_state_water_sim/index.html
http://www.educaplus.org/play-259-Cambios-de-estado-del-agua.html
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/materiales/estados/estados1.htm
Evaluación:
Se evaluará considerando los siguientes aspectos:
- El trabajo en grupo
- El manejo de la información que se presentó
- La elaboración de las respuestas tanto en su redacción como en su contenido.
Luego de realizada esta actividad esperamos que haya quedado un poco más claro qué es la materia y cómo cambia de estado.
Si lo desean pueden escribir un comentario en el blog con sus opiniones sobre esta propuesta.
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